伊勢校

先日、東京で開催された、マリンチャレンジプログラムの全国大会に参加しました。英心高校は共同研究プロジェクトというプログラムに参加しており、この1年間、二見浦でプランクトンの植生を調査してきた、その成果について発表しました […]

春休み、フォト探究ゼミとして、鳥羽・賢島を散策しました。 朝方には雨が降り、撮影ができるのか不安な日でしたが、生徒たちの思いが伝わったのか、晴れ間が見えるようになり、「また外へ撮りに行きたい」「いいものが撮れた」というよ

年度末、各クラスから選ばれたマイチャレンジの最優秀賞を受賞した生徒による１年間のチャレンジの振り返りがありました。目標の決め方、具体的な取り組み方法、モチベーションを上げるためのポイント、うまくいかないときの修正方法、振

今年度、英心高校のビジネスアイデアゼミは教育と探求社さんのコーポレートアクセスというコンテンツに取り組み、全国大会出場を果たしました。取り組んだ課題は株式会社メニコンからのミッションでした。 この度、メニコンの本社にお招

生徒主催の探究授業の第二弾でバトミントン大会をしました。３時間で大会を運営するにはどうすればいいか実行委員が２週間前から準備をしてくれました。 例えば、トーナメント式にすると暇をも余す人がでてくるので、リーグ戦にして総当

　　今回の探究ウィークでは、１年生の各クラスで生徒が企画し、主体的な活動として調理を通して「クラスの仲を深めるためにはどうすべきか？」という問いをテーマに活動を行いました。 　１年３組では、パンケーキを作ることに決まりま

探究ウィークでは、生徒主体の探究の時間を２日設けました。１つ目は、クッキングに決定しました。ある生徒が「厚みのあるふっくらしたパンケーキを作るには」を夏休みに探究してくれたのをうけて、みんなの前でプレゼンをもう一度しても

　１年生で、今まで「PHOTO探究」「コピーライティング」「問いを考える」などたくさんの探究活動を行ってきました。そして、１年生の最後として伊勢市の観光マップを作成するという探究活動に入ります。 　事前に伊勢市×○○とし

４月に掲げたマイチャレンジの成果と結果の発表をクラスで行いました。ある生徒の勉強についてのチャレンジは、「数学を最後まで自分で解けるようになりたい」でしたが、結果は「放課後にわかるまで先生に聞いたり友達に聞いたりしてこの

３月３日、全日型コースの卒業式が行われました。卒業生は、3年前希望と不安を抱いて門をくぐったときと比べ、大きく成長して校舎を後にしました。 みんな同じように入学しましたが、在学中それぞれのチャレンジの中からそれぞれの道を