伊勢校

２年生の政治経済の授業でディベートを行いました。テーマは「日本国憲法第９条の解釈変更による集団的自衛権の行使可能に賛成か否か」。2人1組を作り、賛成反対はランダムで決めて約1週間のまとめる期間を設け、討論してもらいました […]

からふるシードの子どもたちとの交流が２月１５日にありました。３年生は最後の交流会でした。卓球、バドミントン、バスケットボール、ボール投げ、お絵かきなど子どもたちのリクエストに応えて高校生も全力で楽しみました。卓球では６年

英心高校の全日コースでは全員がマイチャレンジを掲げ取り組んでいます。毎年、２月は３年生のマイチャレンジ最優秀者がプレゼンテーションを行っています。それぞれがこのチャレンジで得たことと、チャレンジすることの大切さなどを「文

昨日から3年生の卒業考査が始まりました。来春から新生活を迎える3年生にとって、高校生活を締めくくる大切な試験です。これまでの学びの集大成として、最後まで全力を尽くし、自分の力を発揮してほしいと思います。皆さん、頑張ってく

1年生は５限目、６限目の時間を使用してシンフォニアテクノロジー響ホール伊勢を会場として進路学習を行いました。 ５限目の時間帯には「働き方＆収入　仮想体験ワーク」を行い、生涯のなかで、どれくらいのお金がかかり、収入や貯蓄が

３年生にとっては今年度最後、高校生活最後の球技大会が行われました。生徒たちは今日の大会に向けて体育の授業等で練習に励んできました。各クラス対抗で、午前は総当たり戦、午後は上位チームによる決勝トーナメントが行われました。寒

　土曜日にザ・オランジェガーデン五十鈴川＆五十鈴川駅前で開催されたおかげさまマルシェに本校からもボランティアとして、１０名ほどが参加をしました。 地域の方々と共に、IXコミュニティとしてブースを出している生徒。 そして、

１年生では、地理総合の授業において「日本」について学習を深めてきました。本校で現在使用している「生徒の主体性を育み、双方向授業を作り出す授業支援クラウド」であるロイロノートを用いて発表の準備を行ってきました。 その成果を

英心高校は、NIE（教育に新聞を）実践指定校として新聞を使った学習を行っています。その一環として、先生の新聞をつくる活動を行っています。 どんなテーマを設定すると読み手の興味を引けるのか？　これについては、Questio

成人年齢が１８歳に引き下げになったことで、高校３年でもクレジットカードを作れるようになりました。キャッシュレス決済のメリットとデメリット、そして現金決済のメリットとデメリットを考え、今後どのようにお金と付き合っていくのか